Módulo profesional que se imparte en 2º del CFGS de Agencias de Viajes y Gestión de Eventos. Consta de 6 resultados de aprendizaje bien diferenciados para dos buenos proyectos o bloques de trabajo: RA 1,2 y 3 con viajes combinados y RA 4,5 y 6 con eventos. Cuenta con 8 horas semanales, así que da tiempo a hacer grandes cosas. Aquí os voy a ir dejando algunas ideas. Espero que os sirvan!

La estructura de trabajo para este RA , muy resumidamente por cuestiones de no aburriros, fue muy clara:

1. Una primera parte de actividades (tipo lluvia de ideas) para motivarlos y hacerlos partícipes de este gran cambio que necesita la educación, especialmente en la FP. Ellos y ellas, a través de su trabajo podrían aportar su granito de arena.

2. En una mini-clase expositiva revisamos qué tenían que saber de este RA1 (contenidos).

3. Como suele pasar en unidades complejas y extensas, tras la exposición por mi parte no quedó muy claro, ¡teníamos que aplicarlo de alguna forma o lo olvidarian todo! Y es que era súper importante que se familiarizaran con los contenidos si queriamos extarpolarlos a sus propios juegos. Y aquí vino la parte de Aprendizaje Basado en Juegos. Dedicamos dos sesiones de dos horas a jugar a juegos con contenidos de turismo. Cada juego se dispuso en una estación y los grupos tenían un tiempo en cada estación para realizar distintas pruebas en cada juego (crear tarjetas con preguntas de marketing/recursos en el Trivial, desgranar los RA Y CE  de UN DESTINO o dar con quién gana Overbooked, por ejemplo) . Aquí realizamos un challenge pues competían entre ellos en tiempo ( aproveché tambien para hacer mezclas de integrantes de los grupos base). Con esta actividad activaba su interés por esta metodología, repasabamos conceptos importantes de otros modulos, estudiábamos las distintas mecánicas de los juegos de mesa y despertaba su creatividad. Además de disfrutar unas horitas jugando ellos, y yo.

4.  Tras esta fase de experimentación propia de los efectos del juego en clase, nos adentrábamos en materia... y entonces adapté el MONOPOLY de viajes combinados. Es una adaptación del juego tradicional donde apenas cambié el tablero. Básicamente, en lugar de comprar calles compraban agencias, en función de la zona del tablero que fuese serían minoristas, mayoristas o may-min (os dejo un pequeño esquema visual para que lo entendáis). Con esto, en función de si eran una, dos o tres sucursales las que adquirían (mismo color de calle), podrían elaborar distintos productos para vender y ganar más. Ya los obligaba a diferenciar tipologías, combinar distintos elementos y diseñar productos para vender a un precio global (basándose en tendencias de mercado investigadas previamente), así como cobrar una comisión. Todo el que cayese en las agencias de otro, debía comprar el viaje combinado. Por último incluí negociación con proveedores para la elaboración de sus viajes de la siguiente forma: las esquinas eran hoteles de 2, 3 ,  4 y 5*, y las estaciones de ferrocarril eran eso, transportes. Las 8 casillas se podían adquirir y negociar con una agencia (exclusividad) a cambio de no pagar si se caía en la casilla uno del otro (y una comisión a los prestatarios de servicios si la agencia vendía un viaje). Por otro lado, las antiguas centrales eléctricas y de agua pasan a ser dos sucursales de BOOKING SL., para que vendieran de forma Online y conocieran las OTAs. 

Con esto trabajábamos muchos de los contenidos necesarios de esta unidad. Además, los más complicados tipo normativa, convenios, cláusulas de contratos, etc. los introduje en las tarjetas de la SUERTE (que por otro lado ellos y ellas mismas me ayudaron a confeccionar, explorando ejemplos de contratos de VC reales). 

Y ahora, si queréis hacerles un examen, hacédselo, pero de lo que han trabajado, aprendido, retenido y aplicado a través del juego. Ahí os dejo la idea.... para los muy fans de los exámenes. Yo prefiero optar por el portfolio digital e individual.